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    我的高考经历:我的高考经历视频

    2019-03-15  红叶文摘网  本文已影响   字号:T|T

      1977年12月14至16日,我参加了我国“文革”后恢复高考的第一次考试[1]。那年,我刚好从呼和浩特市内蒙古师院附属中学高中毕业。由于是首次恢复高考,而且来的又十分仓促[2],所以大家都没什么准备,完全靠平时的积累来应战。
      我虽然是应届高中毕业生,而且学习成绩在班内一向名列前茅,但我对自己的实力仍不放心,担心自己会考砸了。带着这份焦虑,我找到了我的一位高中老师,请他为我做一些指点。不想他在听了我的陈述之后,语气坚定对我说:“晓东, 以你现在的准备状态, 如果你考不上大学, 那么我们学校就没有人能考上大学了。所以, 你只要对自己有信心,就会发挥出最佳的水平。”他的话令我感到非常震撼,心想老师这么看得起我,而我对自己却那么地没有信心,真是不应该!我还暗自下定决心,一定要在高考中尽力发挥自己的最佳水平,不让老师对我失望!
      带着这样一份鼓励与期待,我全力以赴投入了接连三天的高考[3]。第一天高考下来,感觉相当不错;但第二天下午考历史时,我因为出门仓促,忘了带眼镜,到了考场之后才发现。因为那年的考试题是抄在黑板上的[4],我看不清考题,心急如焚,鼓足勇气请求监考老师给我换个位子。他走了过来,亲切对我说:“换位子是不可以的,但我可以把考题交给你,你抄完了再还给我,这不是一样的嘛。”我心头登时涌过一股热流,连声道谢,继续着考试。由于发生了不该发生的问题,我在答历史卷时,总是有一些心不在焉,眼睛时不时左右观望。不料这令我更感紧张,因为我看见周围的人都在专心答题,而我却在时常走神,这还得了?!虽然到了最后,我也完成了所有的答题,但我总感到这门课没考好,并感到在场的人都比我考得好。
      最后一天下午考英语,这是我的主考科目。由于我当年的梦想就是到北京外国语学院去读英语专业,而且我的外语辅导老师就是从那所学校毕业的。所以那天考试前,我忽然有一种奇妙的联想,想想此时此刻我就坐在北京外国语学院的教室里上课,过会儿来的老师不是监考老师,而是给我做英语辅导的那个老师……
      那种感觉真是美极了!
      带着这份美妙的感觉,我开始了那天下午的答题,感觉出奇地顺手,好像那份考卷就是专门为我准备的。“思想在奔驰,下笔如有神。”这是后来我告诉家人考英语的感受,但我弟弟忽然问我:“那你前两天考试,怎么没有这种感觉呢?”我无言以对。
      高考过去,等待成绩的日子实在不好受。不知怎的,我越到后来,就越对自己没有信心。我给自己估分,估来估去也不会超过200分[5]。为此,我感到很沮丧,连门都不愿出去了。偶尔出门,我好像觉得所有人的眼睛都在盯着我,想知道我到底考得怎么样。而那年公布成绩,是理科的考生在前。我得知一些同学考过了200分,想自己可能连200分都过不了,于是更感焦灼不安,到了茶饭不思的地步,感觉真是度日如年。
      在那些苦恼的日子里,我只思考一个问题――好好地总结经验,争取来年考个好成绩。最不安的是我辜负了那位老师对我的重望。我不知见了他的面,我还能说些什么。
      又过了几天,我终于得知了自己的高考成绩――233分。我简直不敢相信自己的耳朵,比我原来的估分整整多了40多分!为求保险,我又请人专门查证了一遍,结果还是一样的,我这才敢相信这是真的。那年,这个成绩不仅是全校考生成绩排列中第二高,也是文科考生中成绩排列最高的考分。特别是我的英语科成绩,竟是全内蒙古自治区高中应届毕业生最高的一个。由此,我被当年到内蒙古自治区招生的最好的外语科院校――北京第二外国语学院录取。而那年,“北京第二外”在内蒙古自治区仅招收了我这一个应届高中毕业生[6]。我人生的成就,没有超过这一刻的!
      回首自己的当年高考经历,我有如下的感悟:
      首先,我很感谢我的那位高中老师对我的鼓励。他的话给了我巨大的鞭策!现在看来,那是典型的积极心理暗示(属语言暗示),它令我对自己的考试能力充满了信心,因此能尽情地加以发挥。
      其次,我很感谢那位历史科监考老师对我的理解。他的话语像春雨一样沐浴了我当时焦虑的心田。由此,我可以稳定下来,全心投入到答题当中去。在这里,那位监考老师等于用真诚理解对我做了很好的心理辅导,令我对考试环境尤有安全感。
      第三,我考历史科时感觉自己考砸了。但后来的成绩表明,我历史科的成绩也是相当不错的。那么,回想当初在考场上,我左右环顾,发现别人都在答题,就我没在答题,这究竟是怎么回事呢?事隔多年,我终于想明白了――这是因为我答题虽然慢了些,但都答对了,而别人答题答得快,却未必都答得对!
      第四,我英文科考得好,与我考试前的美妙联想有很大的关系。那是一种典型的情景暗示作用,它使得我考前的心境尤其愉悦。我的许多中学同学之所以“高考”没考好,就是因为他们进考场时的心态就不对,要么太压抑,要么太紧张,不想我那一刻感觉的那么舒心宁静。
      第五,我“高考”之后的一段忐忑不安虽然是自寻烦恼,却是人之常情。我之所以那样焦灼不安,本质上还是因为我对自己缺乏信心。如果我能保持住在“高考”过程中的信心,就不会蒙受后来的煎熬。可见真正的自信对人的心理健康有多重要!
      最后,我也感谢我弟弟当初提出的问题“你前两天考试,怎么没有这种感觉呢?”对于这个问题的思索,我思索了30年。现在我彻底想通了――它说明了心理调适对临场发挥的重要性。而这,是可以通过个人努力去实现的。这个道理,当初我不懂,现在我懂了。更重要的是,这个技术,我当初无意中尝试成功了,现在我要有意去加以推广。
      因为我想让考生们都体验一下我当初的美好感受!
      因为我想让考生们都能在考试中超常发挥!
      [1] 在“文化大革命”期间,中国的“高考”制度一度被中断了10年(1966-1976)。
      [2] 1977年的“高考”之所以定在10月考试,是因为当时主管文教科学的副总理邓小平力主当年就恢复高考,所以不能像以往那样在6、7月份举行。
      [3] 当年的“高考”都是考三天六门科目。
      [4] 1977年恢复高考,来不及采取全国统一的试卷,所以都是各省独立出题。为了防止漏题,当年监考的老师都是现场将考题抄在黑板上。
      [5] 由于是第一年恢复高考,而且又是各省独立出题,加上那年内蒙古教育厅出的考题偏难,所以77年内蒙古考生的录取分数段定在190分。
      [6] 因为是第一年恢复高考,所以那年的考生录取率是所有考生的5%左右,其中应届毕业生尽占整个录取考生的20%左右。

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