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值得珍藏的记忆的相关文章

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值得研讨的课(三):水平五羽毛球模块二“判断与移动”教学设计 钢琴学20节课到什么水平

  一、指导思想   “空间判断”突出运动学习过程中视知觉与肢体动作的协调,以期达到对移动目标准确预判、稳定跟踪和及时拦截。正是由于这一鲜明特征,与传统的体育教学样式相比,重视“空间判断”能力发展的体育教学将进一步激发学生的求知欲与主观能动性。   强调“知觉运动技能”,旨在改变目前我国体育教学以及运动训练领域将主要精力集中在机械地“学技术”“练体能”的教学、训练方式,突出个体“感觉知觉”对运动技能形成的根本性作用。这将为运动技能的有效教学乃至生活技能的培养提供新的视角。   二、教学内容与教材分析   羽毛球是一项灵活、快速、多变的间接对抗性小球类运动,需要参与者借助各种信息在极短的时间内对对方的意图进行揣摩,对瞬息万变的球路进行预测,对击来的球进行判断并迅速作出最佳决策和相应的回球反应,包含“判断决策执行”三个环节。结合个体空间判断和动作发展特点,本课的主要教学目标是通过变化球路的练习,丰富学生对球路的判断经验,使学生掌握“判断与移动”的练习方法,提高判断与移动的能力。“练习方法”即为本课的教学内容,羽毛球组合技术为本课的教材。   “判断与移动”教学,重点要求学生能够对不同球路灵活、准确预判,强调发展预判后相应的启动速度、位移路线、位移速度与位移方法。“判断-移动-判断”虽然交替出现,但是前后呼应、融为一体,其最终目的是以最合适的速度移动到最佳击球点,形成最合理的击球空间与有利的进攻局面。   三、学情分析   “判断与移动”中的“预判”强调的是运动思维能力,“移动”强调的是身体素质、运动技能方面的能力,因此要求学生在学习本单元之前具有一定的技术基础和相应的认知思维能力。学生在模块一已经学习了羽毛球的单个技术,但在模块一以后的实际教学中,因为场地等原因,学生习惯在半场进行近身球的对打练习,缺乏有针对性的“移动”机会,这也出现了学生即便初步学习过步伐技

值得品味_一场值得反复品味的远行

05-24

标签: 品味 值得 远行 反复 关键词: 品味 反复 值得 远行
  《长征记》,又译为《远征记》、《居鲁士上行记》。前两个译名最为常见。   《长征记》共七卷,是色诺芬根据自己在公元前401年到公元前400年之间从小亚细亚到波斯,再从波斯返回小亚细亚希腊殖民地的行军经历写成的。   《长征记》是一部回忆录,全书可以分为两部分,第一部分包括第一卷和第二卷,记述了居鲁士的上行经历。公元前401年,波斯帝国发生内讧,国王阿尔塔泽西斯的弟弟小居鲁士在小亚细亚起兵,企图夺取王位,带领大批希腊雇佣军前往波斯。色诺芬也在友人的介绍下加入了这一队伍。他们虽击败了国王的军队,但小居鲁士却壮志未酬就战死沙场。第二部分包括第三卷到第七卷,记述了色诺芬的下行。失去雇主的希腊雇佣军踏上了回程,在他们原来的将领克尔利库斯被杀后,推举雅典人色诺芬为首领,在色诺芬的带领下,历尽种种艰险,终于成功返回希腊。   《长征记》记述的是作者色诺芬亲身经历的事,带有回忆录的性质,这就为这部书增添了独一无二的史学价值。   《长征记》全书均以第三人称来叙述,这显得作者和读者一样,均是以旁观者的身份来观察“长征”的整个过程,有利于避免作者过多地将自己的主观色彩掺杂在其中,有效地保证了客观性。   色诺芬只写自己亲身经历的事,对于从别人那里听来的事,他一定会加上“据说”两个字。而且,他也绝不武断地做出什么结论。   在《长征记》中,色诺芬集中阐述了自己的军事思想,提出了一些对今天仍很有意义的军事原则、战术战略思想。苏联的《军事百科全书》,把《长征记》称之为“希腊第一部军事理论专著”。19世纪美国军事史学家西奥多·埃拉特·道奇(Theodore Ayrault Dodge)甚至在其所著《自亚历山大至拿破仑的兵法史》一书中,评述《长征记》时夸张地写道:“《长征记》所给予我们的战术独创性胜过若干部其他任何书籍……经过了23个世纪,还没有比《长征记》更好的军事教程。”   

记忆之灯(组诗) 灯的记忆阅读答案

05-21

标签: 记忆 组诗 答案 阅读 关键词: 组诗 记忆
  记忆之灯   一   在果园   我牵着她的手   指给她看   这儿?那儿   我告诉她   身体消失后   记忆的头发依旧会生长   果园的河床干涸   却留下了流水空无而蜿蜒的   体形   我告诉她   哪里有碎片   哪里就有拼图的手指   哪里有手指   哪里就有果园   (我有时候是手指   有时候又是碎片)   而她是果园   是甜蜜而芬芳的   果子   她女孩的身体会从果园的枝头脱落   而一只鹧鸪   会掠过她泪滴蓄成的湖面。   二   “但为什么   所有的书   现在都是空白的?”   “为什么有人宣称   思想走得再远也用不着穿鞋子?”   “为什么短暂的打狗棍   能用来击打湖水的永恒?”   “为什么门有内外   却没有四壁和屋顶?”   “为什么新开的花   是恋爱的口唇易碎的杯子上的旧渍?”   “为什么   记忆是情人   而不是女儿?”   三   我右手牵着道路   左手牵着果园   这儿?那儿   都是我自己的碎片   我右手拿着拼图   左手牵着女孩   一只鹧鸪正掠过她泪滴蓄成的湖面   一只鹧鸪正冲向尽头的   没有四壁和屋顶的果园的门   它叫喊   湖边马   这匹孤立于忘川的马   弯下顺从 与无常的   脖子   耐心地咀嚼   一朵花   以及花 和口唇之间的   洪荒   是这样的一种洪荒   是这样的一只时光的手指   沿着那寰宇的最初   大地的盛衰   山川的更迭   草木的枯荣   沿着这匹马空载的脊背   却在一瞬间   触到了我短暂的生死   和人世间的轮回   除 夕   人活着死掉了。   火柴的端头多远啊,燃着天涯——   世界裸露的心脏。   千鸟的翅膀在更深处涌动。   “我是一件时间的旧衣裳,   却忘了更多的补丁。”

记忆遗忘规律【有些事情遗忘比记忆更好(外一篇)】

05-19

  整理办公室抽屉时又读到了那篇像散文一样优美的情书,我猜想那是我接替的前任同事不小心遗漏在抽屉角落的。当时我想打电话告诉她,然而稍一犹豫就耽搁了两年。   那是两页打印在16K白纸上的文字,有标题,却没有称呼,起初我还以为是一篇散文,所以就看了起来──   一个人独坐时,总有一个名字浮现,随之一种心痛的感觉涌上心头。   你好吗?毕业离校时,我曾潇洒地向你宣布,离别后请给我沉默的权利,一天、两天或许一年、两年……如果有一天,你想起了我,请到秋风中去找我吧!如今回味,只有轻轻的叹息,那时的你我是多么的单纯。   刚分配到小镇的工作岗位,满院子的冷清,一屋子的寂寞,而你是我心里唯一的安慰。于是我再也不能洒脱地保持沉默,一笺书信牵起相距遥远的两颗年轻的心。你可知道?我是多么地信任你、思念你。在校时我是全班女生中唯一一个来自农村的学生,我的内心既自尊又自卑,既坚强又柔弱,是你的真情温暖了一颗敏感而脆弱的心,让我度过了愉快的大学时代,让我始终能以一颗善良的心来面对这个不太善良的世界。   终于,你从他乡回到了上海的家,再见你时,矜持代替了拥抱,望着长发微曲的你,一种陌生感油然而生,尽管我从信里发现了彼此的疏远,但我依然告诉自己你还是我熟悉的那个你。那晚,当你带着倦意凌晨二点回到我身边时,我终于明白我们已无话可说了。   也许,身处大都市的你最终会忘记异乡的我,也许你只有在某个因久雨而难眠的夜晚,偶尔翻开大学时代的相册,才会想起那个喜欢用亮眼凝视你的女孩。   我以为,我也可以学着忘记你,可我终究做不到,因为你已永远留在我的生命里。爱你,知否?知否?知否?   看到最后我才发现有同事的落款,可那时我已经看完了情书。我只得在心里对同事说,对不起了,我不是故意要偷看你的隐私,我就暂且替你保管这封情书吧,有适当的机会我交还你。   曾好几次有机会与同事一起开会,可想到同事

珍藏细节:崔泽心机细节

05-18

标签: 细节 心机 珍藏 崔泽 关键词: 珍藏 细节
  中午回家,我问儿子青青,早上给他的5块钱还在不在?   正吃饭的青青头也不抬地回答:“花完了。”1根火腿烤肠,1个冰淇淋,1包麻辣小食品,加上坐车,正好花完。   这还了得?不等他吃完饭,我就火冒三丈:“那我要是给你100元呢,你是不是会搬一堆垃圾食品回来?”   平时三令五申不准吃校门口小摊上的垃圾食品,转眼间就全忘了!   我批评他,从不会理财到辜负家长的信任,从挣钱不易到吃垃圾食品的危害,整个中午,我都在抱怨他,训斥他。   上学时,青青宁愿独自坐公交车去也不愿让我送他。婆婆看着青青阴沉的小脸心疼地对我说:“你上班忙,和青青在一起的时间很少,但每次和他在一起,总是对他挑三拣四,不是批评就是责骂。”   这样不听话、不懂事、乱花钱的孩子,不批评怎么行?   昨天晚上,青青说他用20分钟能完成默写,结果用了25分钟,我说他小小年纪就说大话,做不到的事情不要乱说,还批评他对自己订下的目标没有全力以赴;昨天中午,青青放学时比平时晚回来15分钟,我批评他放学后在学校逗留,不理解家长为他的安全操心;前天晚上,青青做数学题不细致,签字时我发现错题1道,我批评他学习态度不端正,没有自己检查就交作业,甚至推理到计算基本功不扎实,不然就不会出现错题……   这么一回想,真的是每次和青青共处时,他都有这样那样的不足被我发现、指出、批评。   事实上,我是非常希望他能够快乐的,我喜欢听他讲学校的事情,喜欢看他一点点的进步,批评他,无非是恨铁不成钢。很显然,我的行为和效果南辕北辙。   下午上班,同事说起她的孩子上初中后吃住在学校,每周回来一次还总是关着门待在自己房间。同事边说边感叹孩子一眨眼就长大,别说像小时候那么亲昵地缠着大人,就是和他说个话,他也爱理不理的!   像是被什么拔动了心弦,我被深深地触动了。一生虽长,但和孩子共处的时间却是这么短暂!学前教育时,孩子太小未

记忆宫殿1000桩高清图 网络记忆——人脑记忆的杀手

05-17

  如果虚拟记忆取代人脑记忆……  “通过博客、推特、数码相机和无限容量电子邮箱,每个人可以创建一个记忆库,它可随时调取和使用,并随着个体衰老不断扩大。我们正在走向一个未来,人类将拥有外部记忆,它将囊括人类整个生命,记录生命的方方面面,永不遗漏。”  这话出自何人之口,疯癫的社会展望学者,新科技迷,还是用互联网弥补记忆缺陷的残障人士?说出这句话的是一位名叫乔舒亚·弗尔(Joshua Foer)的人,年仅30岁,他写了一本关于记忆力的畅销书,一个美国大出版商已经为此支付了100多万美元预付款。乔舒亚于2004年获得耶鲁大学学位,随后开始记者生涯。在一次美国记忆竞标赛中,他采访了抵美参赛的十强选手——年仅22岁的埃德·库克(Ed Cooke)。乔舒亚·弗尔问:“作为这项智力竞技的参赛者,您需要具备什么能力?卓越的智慧?摄影机般清晰的出众记忆力?”“并非如此”,这位英国人回答,“人人都可做到,这是个方法问题。”一年后,乔舒亚·弗尔自己参加了此项赛事并获得冠军奖杯。他深知,自己的经历是个很棒的故事,可用作记忆研究。他确信,人类拥有的最大外部记忆库是网络。网络记忆能记下一切,像人脑中的记忆一样可以轻松获取,将成为对抗遗忘的超级武器。  数年前,我们已经明白仅仅谈论“记忆力”是错误的,因为记忆存在多种类型,如空间记忆、内隐记忆、前瞻记忆、工作记忆、识别记忆等。因此,记忆和知识保存也是多样的。网络是一种虚拟的延伸,可以不断补充。它是否将要,或已经成为一种新的记忆类型?  戈登·贝尔(Gordon Bell)是一位率先踏进可控记忆时代的网络行家,他是微软公司资深研究员,信息技术先驱。如今,77岁的他自愿加入“我的生命比特”(My Life Bits)计划的人体试验。该计划的目的在于:数字化记录参试人生活的每个细节,将其生命轨迹外部化。因此,戈登·贝尔扫描了自己的所有信息,

记忆中的小城马戏团|小城记忆

05-17

标签: 小城 记忆 马戏团 关键词: 马戏团 小城 记忆中
  出生地,是个神奇的地方。   在这里,哪怕是最没有故事的人,也能讲出不止一个故事来。所以陌生人最初相见,总爱先问问对方是哪里人,仿佛抓住了藤,剩下的只需顺着往上一摸,立马就能摸到瓜了。   遇到有人问我是哪里人时,我的答案往往根据对方是哪里人来确定。如果对方是外地人,我自然回答“重庆人”;而如果对方也刚好是重庆人,我则更乐于回答“垫江人”。   因为重庆太大,大得让人贴着墙根走都免不了要心生迷茫。出生地却不同,它很小,所以连同这里的光线、形状、温度、气味都是精确而生动的,精确到你闭着眼睛都有把握返回。   记忆中,我所出生的那座小城里,最让人着迷的是它在90年代初时的模样。   对于童年的我而言,那简直就是个被施了魔法的神奇世界。那时候网络和手机还没有流行,连“大哥大”和BP机都仅仅只流行于富人阶层中……但也正因为那时的人还生活在一个时光悠长、岁月缓慢的年代,所以对身边的人事才能细细地咂摸出个滋味儿来。   小地方有个最大的好处是,随便什么样的一个消息,不消多久就能从城南传到城北、城东传到城西。那时候,我们全城人每天所翘首盼望的,就是从城西的老体育场传来的消息。然后所有人都像迎接节日一样,男女老少欢天喜地地去迎接一群曝光度极低的外来人——马戏团。   虽然每一个来到小城的马戏团,至少会在这里呆上2个星期以上,但即便是对于消息最灵通的人来说,这个群体也属于“神龙见首不见尾”的神秘部族——没有人知道他们究竟长什么样,也没有人听过他们说话的声音究竟是温软如水还是坚硬如铁?   因为这些类似吉普赛人般各处流浪的马戏团,一到小城,便在体育场前的平地上搭起无数个白色帐篷。就这样,他们迅速而彻底地与大家隔离起来,甚至没人见过他们中有人迈出帐篷一步,直到周末的夜里马戏开演。   那些白色帐篷,每一个都像是一个打了蝴蝶结的礼物盒。   在进去之前,谁也不知道里面装着什么

值得思考的山区“新课改”:新课改的教师观

05-14

  笔者所在的县属于国家级贫困县,近日,笔者跟随县教育督导办公室的人员到了一些乡镇所在地的中心小学听了十几堂数学课,这是我第一次被县教育督导室邀请做为指导组成员对全县小学数学课堂给予指导。不听不知道,听了的确令人深思,现摘取一堂有代表性的课与大家共醒,这是一堂西师版五年级的《用字母表示数》,上课的是位刚参工一年多的新老师。   授课老师个人的素质蛮不错,人才帅气,普通话标准,并且语气、语感听起来宏亮而且有理性之美,课堂语言精炼,不拖泥带水。另外,课堂实在,再现了山区小学的真实场景,没有多媒体课件,只是一张用了几年的小黑板,几支粉笔,还有事先在黑板上准备的表格,课堂上一字一句,学生一问多答都很真实,没有娇揉造作之嫌,让人倍感亲切之意。在闪光的同时也有让人深思的瑕疵。   一、新课改实施应扎实。十年以来,课改从尝试到风风火火的推行,一盘端,从中获得了经验,经受了挫折,到近两年的理性思考、批判的接受,可以说是几经周折,逐渐走向成熟。正式的修订稿也将于2012年9月正式予以公布。但反观我们的山区课堂,很多老师还沉浸在传统的教学方法中,以生为本和学生是学习主体的教学理念,根本没有落实,也可以说根本没有推行新课改。如果说是教师出身世道太短,那么他们在大专院校接受这种课改理念的教育就太少,还有我们的学校在推进这一轮新课改的力度欠缺太多。比如:课堂上引入字母时都不是由学生勾起她们的回忆所得,而由老师出示并且没有让学生主动的搜索一下记忆中的字母,在突破难点,“由数字向字母的过渡”中既没有让学生体会到无数只青蛙、无数张嘴、无数双眼睛、无数条腿在快语中的那种山穷水尽的尴尬,也没有尝试到用字母来表示一般化优越性的那种柳暗花明的喜悦,学生只是在平淡中接受到了用字母来表示数及数量关系的知识,这里何不发挥学生主体性,在具体情境中让学生产生一种迫切的表达欲望,用这种欲望形成个性化的表示符

记忆中的母亲 [记忆中的“母亲文化”]

05-14

标签: 母亲 记忆 文化 关键词: 记忆中 文化 母亲
  摘 要:记忆中的“母亲文化”博大而精深,内容丰富多彩,关联劳动人民生产生活的各个方面。作者以自身的经历,从小看到母亲织土布、做衣服、剪纸、刺绣,以及母亲讲述的故事,联系到母亲群体的文化,由每一位母亲的个体创造,从而形成整体的光辉灿烂的优秀传统文化。在那年复一年的贫穷日子里,母亲用勤劳的双手在创造物质财富的同时,也创造了丰富的精神财富。   关键词:母亲文化;口头文学;精神财富;文化遗产   人一生最难忘记的,并且在记忆中最使人留恋的,莫过于儿时的母爱。儿时不谙世事,只是任性玩耍,长大后为人父母,才深深体悟到儿时的母爱是多么的美好和珍贵。少时不明白文化的含义,只知道上学识字才是文化,长大后对文化的概念逐渐有所了解,才知道人类在发展过程中所产生的任何文明进步都可称之为“文化”。至于文化的冠名,有的是以发生的历史时期命名,如史前文化、商周文化、五·四文化等,有的是以发生的地理区域命名,如西方文化、古希腊文化、中国文化等,而更多的则是以文化内容命名,如宗教文化、饮食文化、服饰文化等等。在当今时代,新的文化冠名经常被制造,比如:计算机文化、非物质文化等等。尽管文化种类繁多纷杂,举不胜举,但笔者却认为最应该有的一个文化名词就是“母亲文化”。 “母亲文化”的核心是大爱,爱的形式可以随时代而变化,但母爱却是一个永恒的主体。   记忆中的“母亲文化”,总是与无法想象的贫穷联系在一起,年复一年的贫穷,母亲年复一年地重复着平凡而又繁锁的家务,而正是年复一年平凡而又繁琐的家务,其中蕴含的“母亲文化”如同泥沙中的金子闪闪发光。   往事如烟,点点滴滴,千言万语,我就从虎头帽子和虎头鞋说起吧,我们这一代人小时候大都穿戴过虎头帽子和虎头鞋,现在的农村这种样式的鞋帽已经见不到了。山东工艺美术学院有个民间艺术博物馆,收藏了几万件各类民间工艺品,其中就有不少虎头帽子和虎头鞋。为什么把鞋和

记忆南山的幸福行走_南山记忆

05-12

标签: 南山 记忆 行走 幸福 关键词: 南山 行走 记忆 幸福
  个人档案:重庆电视台“重庆掌故”栏目主讲人,曾任《重庆文史资料》副主编、副编审,现为重庆市政协民族宗教委员会专职副主任。爱游历重庆的名山大川、都市街巷,更爱搜集研究重庆的人文历史。   行走地带:南山   本来是想让我回忆一段最近的行走经历,可是,当我一触碰到这个话题时,脑海里就很自然地浮现出我的青春岁月里,发生在南山的故事。之所以印象如此深刻,那是因为那段记忆里珍藏着我的爱情时光。   人生中有那么几年,就是想谈恋爱,这本不是秘密,我却荒废了好多春天。   那是一个十分晴朗的日子,早晨的凉风从长江江面吹过,轻缓而温柔,河滩上栽种的蔬菜,散发出阵阵清香。在约定的时间,勤从望龙门缆车站的人群中脱颖而出,仿佛美景般亮丽,一头长发在脑后盘成优雅的发髻,发卡在她颈部与耳际闪闪发光。她一只手拎着当时最流行的上海产的印花塑料包,一只手握着小手帕,有着说不出的风仪秀美和婵娟婉丽。   搭乘轮渡过大江,登上盘山公路,便是通往南山公园的坦途,两边全是长满庄稼的农田,能听见蛙叫蝉鸣。那时,公园还没有如今这般人气,更没有樱花盛开的美丽。不过,满山的青翠,依然征服了我们挑剔的眼光。   那时的我们,还不曾学会甜言蜜语,不曾学会讨价还价的求婚,交谈的是再普通不过的话题。然而,两颗年轻的心却在慢慢贴近,在勤盈盈的笑语里,答案早已在那儿了。   伞盖般的黄葛树在阳光下摇曳,空气里流动着五彩的亮色。我不知道,南山年年开落的桃李有何际遇,但我明白,这是自己人生中最重要的时刻,结蕾开花的日子。因此午餐时我慷慨解囊,点了大桌的饭菜,本不善饮的我,啤酒有点喝过了头,可谓我历来最酣畅的一次迸发。   日子串着日子,在无定的风中流逝,每一朵云上,仿佛都系有一个故事,一些变幻的人脸,一些被人间遗忘的名字。什么是悲,什么是喜呢?人生也不过就是一朵飘动的流云。说是伤感倒也未必,仿佛多一份了悟却是真的。